杜曼圆点卡129张赠送数字卡129张

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播下成功的种子——收获幸福的未来

关于圆点卡教育是中国儿童教育专家组推荐的，由杜曼博士创立的一种亲子教育法。现在讨厌数学孩子越来越多，原因是我们的数学教育始终难以摆脱填鸭式教学。为了能够让孩子从心底喜欢数学，展现孩子的数学能力，家长利用圆点卡教育法，在孩子三岁之前进行训练，相信喜欢数学的孩子会越来越多。圆点卡教育是活化右脑的一种有效方法
    爱因斯坦、达芬奇、居里夫人，这些世纪伟人有什么共同之处呢？美国权威研究显示：他们无不例外，都有着超强发达的右脑，有着超群的想像力和洞察力。
科学家们早已发现，人的左脑主要从事逻辑性、条理性的思维；右脑主要从事形象思维，是创造力的源泉，是艺术和经验学习的中枢，右脑的存储量是左脑的100万倍。可是现实生活中95%的人，仅仅只使用了自己的左脑。科学家们指出，终其一生，大多数人只运用了大脑的3%～4%，其余的97%都蕴藏在右脑的潜意识之中。这是一个多么令人吃惊和遗憾的事实!更令人遗憾的是，我国现行的家庭教育还是学校教育，其教育体制和教学过程都忽视了右脑的开发，老师所讲授的知识，大多通过练习、反复、测试等方法灌输给学生，而这些方法无一例外只开发了左脑。日常生活中，孩子们也极少有开发右脑的机会。正如一位著名教育学家所说：“在开发大脑潜力上，我们是在用单脚骑自行车！”
而且，右脑的潜能如不加以开发训练，会在成长的过程中逐渐丧失。日本研究右脑开发的著名教育专家七田真教授和美国教育专家杜曼博士通过大量教学实际经验表明，人脑在3岁以前完成60%的发育，6岁以前完成90%；右脑在3岁以前即发达，但成年期的右脑仅及3岁左右的四分之一！因此0-6岁是开发右脑的黄金时期！
令人可喜的是，由于右脑具有瞬间接受大量刺激的功能，如加以训练，不仅可开发和保留相当一部分右脑潜能，更可促使大脑神经发达，扩大脑容量，进而有助于左脑的发育。也许你能告诉我用一只脚走路，情况会怎么样？用一只眼看世界，视野会怎么样？但是你可曾想过如果你的孩子只用半边脑子思考问题，思维会怎么样呢？
通过科学系统的右脑开发训练，将迅速唤醒大脑中独具创造性的思维空间，激发大脑全部思维，刺激大脑视觉中枢，使右脑“路径”积极地与左脑联系在一起，从而使整个大脑能够共同和谐地工作。左右脑的完美结合，将大大加速孩子的学习知识进程和效率。

右脑圆点卡- 高质量印刷（备有详细的操作说明）

博爱宝贝潜能开发数学系列教材＂右脑圆点卡＂在实践中吸收总结杜曼、七田真等国际著名右脑潜能开发专家的成功教学方法。通过学习孩子可以快速提高以下能力
* 提高悟性和情商
* 培养良好的学习习惯
* 直觉能力超强，有独特创造力
* 活化大脑细胞，提高大脑实物想象力
* 超高速自动演算100内的数学运算能力
* 看一眼就能够知道卡片是多少点数的右脑反映能力
* 活化眼杆状细胞和锥状细胞，训练视觉影像记忆、快速阅读能力
* 看到图像、文字、数字、符号，像照相机一般印入脑中的照相记忆能力

1.全套圆点卡共129张，包括从0-100的121张，其中1-20是每张2份,另配运算符号加、减、乘、除、大于、小于、等于、不等于，共8张，共计129张。
2、卡片的尺寸：28CM*28CM(标准杜曼尺寸)
卡片的质的：350克优质A级单铜白卡纸(公认的做卡片最好的白卡纸）,正面覆膜
圆点的尺寸：直径为1.9CM的红色圆点
3、卡片背面四个角为数字,完全按照杜曼标准制作

赠数字卡129张

包括从0-100的121张，其中1-20是每张2份,另配运算符号加、减、乘、除、大于、小于、等于、不等于，共8张，共计129张。(14cm×14cm,新版切圆角处理)

关于圆点卡教育是中国儿童教育专家组推荐的，由杜曼博士创立的一种亲子教育法。2001年4月，中国儿童教育专家组所编纂的《蒙台梭利亲子丛书》中—－《成功培养0岁孩子算术能力》，详细介绍了国内外利用圆点卡培养孩子的成功例子，为众多的家庭教育提过了一个可资借鉴方法。现在讨厌数学孩子越来越多，原因是我们的数学教育始终难以摆脱填鸭式教学。为了能够让孩子从心底喜欢数学，展现孩子的数学能力，家长利用圆点卡教育法，在孩子三岁之前进行训练，相信喜欢数学的孩子会越来越多。
    一、圆点卡教育是活化右脑的一种有效方法
        人类的脑事实上是从右脑开始发达的。胎儿时期右脑已经敞开，一直持续到三岁。三到六岁，是从右脑转到左脑的过渡时期。
        从六岁开始，则是与大人相同的左脑占优势的左脑时代。此时，胎儿和胎儿所具有的右脑功能已经消失了。
        因此，幼儿绝对不是一个小大人的存在。以头脑的功能来说，他具有大人无法比拟的天才的能力。
        右脑与左脑的功能完全不同。左脑称为言语脑，是利用言语沟通的脑，进行逻辑的思考；而右脑称为印象脑，具有不需要言语的沟通能力，不需要言语或逻辑，凭直觉就能掌握情报。其特征就是能清楚地看到印象。因此，三岁前孩子的右脑为印象脑，呈高速电脑技能状态。当儿童看某个问题时，右脑已经利用自动处理机能来解答问题，答案称为印象显现出来。让婴儿看圆点卡，培养迅捷的计算力，是因为高速移动圆点卡卡，使右脑活性化，令高速计算机能发挥作用。
    利用圆点卡教育方法进行数学功能的刺激，原理也就在于此。
    同时，我们也很有必要了解一下右脑的五大特别能力。
    第一，ESP能力，即心电感应或透视力、预知力等能力。预言家的预知，一般人的预感等都属这种能力的反应。
    第二，直觉像，只看过听过一次的事，能完全记得的能力。具备这种能力的人，看一眼就好像照相机拍摄似的，能够留下清晰的记忆。因此，也称为照片记忆。
    第三，迅捷的计算力。这种能力体现一个人在算术的计算方面非常拿手。
    第四，绝对的音感。绝对音感能力是指不管哪一种音，只要听过这个音阶就能了解的能力。一旦打开这种能力，听过的曲子便会重现在记忆中。
    第五，右脑语言学习力。很多人认为语言是用左脑来学习的，但在六岁前的幼儿，不光是左脑，也可以利用右脑来发挥语言学习能力。大人只用左脑的语言学习能力来学习，两者间完全不同。
    幼儿不光是能够用高度右脑的电脑作用来学习算术，也能用右脑的高速电脑能力来学习语言。关于这一点，苏联儿童文学家尤尔尼.柴可夫斯基在《二岁到五岁为止》一书中，便有了以下的叙述。
    “……大量的文法形态，塞在软弱的幼儿脑海中，让人觉得非常地可怕，但幼儿却觉得若无其事。在一片混沌当中，能够找出正确的方向。听过的乱七八糟的语言要素，能够持续地按照项目来分类，即使打人们觉得非常辛苦，他也不以为然。”
    “如果大人要在同样短期间内，学会两岁的儿童所学的大量文法形态，恐怕头脑会破裂了。”
    天才的右脑是比较发达的。右脑发达的头脑，脑半球的形态与左脑占优势的形态不同，神经元很多，而同一半球内的突出较小，两半球连接的接续部较多，这意味着左右脑能充分地连接。例如爱因斯坦和爱迪生等人的头脑就是这种头脑。
   人的右脑具有较强的计算力，因为右脑隐藏着别种计算机能。中国儿童教育专家组推荐的利用圆点卡教育方法，就是希望家长在孩子尚小的时期（三岁前）得以在这方面进行训练，引出“迅捷的计算力”，并从大量的事实上说明，这种方法是行之有效的。
    三、使用圆点卡引出右脑计算力的方法
     婴儿看圆点卡并不是学习计算，圆点卡只是为了引出婴儿与生俱来的电脑能力。
    婴儿出生后会感兴趣、能够集中看的，包括圆点或黑白水球、条纹、格子图案等。
    让婴儿看圆点卡，让他仔细地凝视，能够培养集中力，同时也能够培养出具有极大吸收了的孩子。
    以这样的方式培养出来的婴儿，与普通的婴儿完全不同。

     现在就我个人的感受而言,杜曼提倡的也是快乐的学习,一旦有了急功近利的思想最好还是放弃杜曼比较快乐.圆点卡训练每天占用的时候大概也就是五到十分钟,但是会最大潜能地开发孩子的右脑,也许这种效果不会是立竿见影的,但是确实是绝对有效的.如果运用得当的话,既可以在蒙氏的给孩子自由的基础上让孩子更多地拥有思考的空间,又可以让孩子的右脑得到充分的训练,我想如果妈妈们心态正确,只是把杜曼的方法做为蒙氏教育的一个补充,应该说是快乐的学习.不去追求要达到一个什么样的目标,说不定今天的训练只是为了将来打基础.

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